关于全面深化“跟着庄仕华学雷锋”融入大中小学思政课的倡议方案

各地跟着庄仕华学雷锋志愿服务中队、少先队庄仕华中队：

为全面深化“跟着庄仕华学雷锋”融入大中小学校思政课程，提出此方案。

一、时代背景与深远意义

在新时代新征程，雷锋精神是激励人们前进的重要精神力量。庄仕华，作为新时代学习雷锋的杰出典范，他的事迹和精神不仅赢得了人们的敬仰，而且对广大师生产生了深刻的影响。全面深化“跟着庄仕华学雷锋”融入大中小学校思政课程，是发挥当代雷锋庄仕华榜样引领作用的有效方式，也是活动持续创新和深化的具体体现。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将学校思政课建设视为教育工作的关键环节，并作出了一系列重大决策和部署。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》;同年，教育部等五部门发布了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》;2020年，中共中央宣传部、教育部发布了《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》;202 2年，教育部等十部门发布了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,等等。这一系列重要决策和部署为思政课建设的内涵式发展提供了有力的政策支持。

面对新时代思政课建设的新形势和新任务，立足于党的十八大以来推动思政课建设内涵式发展的基本经验，坚持守正创新，推动思政课建设实现高质量发展，是各地跟着庄仕华学雷锋志愿服务中队、少先队庄仕华中队肩负的重要使命。

学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，“跟着庄仕华学雷锋”核心小组利用庄仕华中队全国联盟的教育资源，于2023年11月在抚顺启动了“跟着庄仕华学雷锋”融入大中小学思政课的课题研究。在各地团队的积极努力下，取得了阶段性的成果。

实践证明，全面深化“跟着庄仕华学雷锋”融入大中小学校思政课程，不仅是对雷锋精神的传承和发扬，也是对新时代青年学生价值观塑造的积极尝试和实践。通过这一活动，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神，为他们的成长成才打下坚实的基础。从长远来看，这一活动对于推动社会文明进步、促进国家繁荣发展具有深远的意义。它有助于形成全社会共同的价值认同和行为规范，增强民族的凝聚力和向心力。同时，它也能够为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障和精神支撑。

全面深化“跟着庄仕华学雷锋”融入大中小学校思政课程，具有深远的现实意义和重要的历史使命。我们要高度重视这一活动的深入开展，将其作为一项长期而艰巨的任务来抓，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、实施范围与基本原则

鼓励各地已建立跟着庄仕华学雷锋志愿服务中队、少先队庄仕华大队、中队的学校积极响应，全面开展融入工作，并热烈欢迎其他学校的参与。

在实施过程中，坚持针对性、实践性和创新性的原则，确保活动的深入开展和取得实效。

针对性原则：针对不同年龄段学生的认知特点和心理需求，设计不同层次的活动内容和形式。

实践性原则：鼓励学生积极参与社会实践活动，通过亲身体验和感悟来深化对庄仕华事迹和品格的理解和认同。

创新性原则：结合时代特点和学生实际，创新活动形式和载体，提高活动的吸引力和感染力。

三、具体实施方案

课堂传授与思辨交流：在思政课程中专门安排当代雷锋庄仕华事迹的学习内容，引导学生深入思考和探讨其内涵与价值。通过课堂讨论和思辨交流，激发学生们的思想火花，提升他们对跟着庄仕华学雷锋的理解和认同。

实践体验与志愿服务：组织学生积极参与跟着庄仕华学雷锋为主题的实践活动和志愿服务，如社区服务、助老助残等。通过亲身实践，让学生们深刻感受庄仕华事迹和品格的力量，培养他们的社会责任感和奉献精神。

校园文化与宣传推广：充分利用校园媒体平台，广泛宣传庄仕华的事迹，营造浓厚的学习氛围。举办丰富多彩的校园文化活动，如演讲、征文、文艺演出等，让学生们在参与中感悟雷锋精神的时代价值。

家校共育与社区联动：加强与家长的沟通与合作，共同引导孩子们在家庭中践行雷锋精神。与社区建立紧密的联系，组织学生参与社区志愿服务活动，将雷锋精神融入社区文化建设之中。

四、成果展示

1.借助“央视融媒”等主流媒体的强大传播力，持续跟踪报道各地开展活动的进展和成果。

2.计划在适当时机(初步考虑2025年3月或9月),举办全国性的论坛，总结交流经验，评选表彰优秀成果。同时，将把论坛成果结集出版，以供更广泛的传播和学习。

全面深化“跟着庄仕华学雷锋”融入大中小学校思政课程事宜，由“跟着庄仕华学雷锋研究与传播中心”统筹。

跟着庄仕华学雷锋核心小组

2024年11月25日

编辑：蒋国辉

审核：王凤军

值班：任安广