知行合一——傅华微信中的自我修养与时代担当 （二百一十九）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

傅华2018年2月的8则微信语录，如同一组映照精神世界的明镜，折射出一位老党员对自我修养的严苛要求与对时代使命的主动担当。从“多看别人优点，严以律己”的处世原则，到“只争朝夕，撸起袖子加油干”的行动哲学；从“活到老学到老”的求知精神，到“传播正能量，做时代先锋”的党员自觉，这些文字背后，是数十年如一日的躬身实践，更是一个共产党人在时代浪潮中构筑的精神坐标。

傅华老师在书房阅读“党的好干部”焦裕禄故事  文静摄

一、严于律己：在自省与学习中完善自我

“看别人多看优点，看自己多找不足。”傅华的这句话，道破了自我修养的核心要义。在他看来，真正的成长始于对自身缺点的清醒认知——“成绩不说没不了，缺点不讲不得了”，这种自省不是自我苛责，而是以“完善自我”为目标的主动追求。他主张“变缺点为优点”，将自我批评转化为进步的动力，正如他55年坚持续写“雷锋日记”，在记录善举的同时更不断反思自己的言行，让道德实践始终保持鲜活的生命力。

傅华对读书学习的重视近乎虔诚。他深知“生有涯，学无涯”，即便年事已高仍保持着“每天必读书”的习惯，认为“只有读书学习才感到生活充实”。这种学习不是为了虚名，而是要“充实自己、武装自己”，让思想与时代同频。他推崇毛泽东“只争朝夕”的紧迫感、习近平“撸起袖子加油干”的行动力、鲁迅“要赶紧做”的危机意识，将这些精神内化为“与时间赛跑”的实践自觉，在知识的海洋中不断汲取养分，让生命在持续学习中焕发活力。

二、知行合一：用行动诠释党员的责任与担当

“说不如做，用实际行动为党争光。”傅华的这句话，彰显了共产党人“知行合一”的实践品格。在他看来，党员的价值不在于口号的响亮，而在于是否能成为“一面旗帜”——无论是宣传英雄事迹、弘扬时代正气，还是为群众排忧解难，他始终以“排头兵”的标准要求自己。这种担当源于他对“为党分忧、为党解愁”的深刻理解，即通过具体行动“恢复党在群众中的良好形象”，让“为人民服务”从理念转化为看得见的温暖。

傅华在前郭县人民政府后院“为人民服务”石碑前留影  冬冬摄

傅华对“正能量”的传播颇具时代针对性。他敏锐地意识到，在价值多元的当下，党员必须主动“大兴社会主义精神文明之风”。这种传播不是空洞的说教，而是“大事小事都体现精神与境界”的身教：比如他坚持55年学雷锋做好事，用数万件善举诠释“无私奉献”；比如他退休后仍投身于关心下一代教育事业，以“雷锋精神铸魂育人”的理念影响更多人。在他身上，“先锋模范作用”不是抽象概念，而是“走在群众前头”的具体行动。

三、终身成长：在求知与奉献中实现生命价值

“读书使人聪明，更知知识匮乏。”傅华对知识的敬畏，展现了一种难得的谦逊与自信。他不自卑于“知道的少”，反而以“畅游知识海洋”的姿态主动探索，将读书学习视为“一生重要任务”。这种态度与他“道德修养无止境”的认知相辅相成——正如道德需“活到老、改造到老”，知识也需“活到老、学到老”，两者共同构成了他“德才兼备”的人生追求。

傅华老师读书学习月计划、周安排  冬冬摄

傅华的生命价值始终与时代同频。他将“宣传英雄精神”视为“义不容辞的责任”，认为这是“为人类正义事业鼓与呼”的使命。在他看来，个人的力量或许渺小，但持续的实践能汇聚成改变时代的洪流——就像雷锋精神通过无数人的传承而不朽，他也希望以自己的“默默奉献”为社会注入暖流。这种“不求名利，但求无愧”的心境，让他在“只争朝夕”的奋斗中收获了“人生无悔”的坦然。

傅华的8则微信语录，字里行间流淌着对自我的严苛要求与对时代的深切关怀。从自我修养到社会责任，从知行合一到终身成长，他用一生的实践构建了一个完整的精神体系：以自省为镜，以学习为舟，以行动为帆，在时代的浪潮中始终坚守着共产党人的初心与本色。在傅华身上，我们看到了“普通个体如何通过持续的自我超越抵达精神崇高”的可能——这种可能，正是他留给时代最珍贵的启示。（待续）

编辑：蒋国辉

责编：程   进

值班：任安广