精神之光：一位老党员教师的生命追求与时代守望 （二百二十四）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

傅华2018年4月的10则微信语录，如同一盏照亮精神高地的明灯，在质朴的文字中展现出一位老党员教师对教育的赤诚、对理想的坚守与对人生价值的深刻思考。从教师形象的塑造到先驱精神的传承，从理想信念的坚守到精神生活的追求，这些文字不仅是个人心路历程的记录，更是一个时代精神品格的生动写照。

傅华在书房翻阅自己写的“雷锋日记”第46本  文静摄

一、师者匠心：用生命影响生命的教育情怀

“教师的形象在学生心中自有答案”，傅华的这句话，道破了教育的本质——教育是灵魂对灵魂的唤醒，而非单纯的知识传授。在他看来，教师要在职业道德、自我修养、业务能力等方面下功夫，才能在学生心中留下深刻印象。这种认知源于他41年的教学生涯，他深知，一个好教师的影响可能贯穿学生的一生，甚至改变他们的人生轨迹。

傅华将“做比说更有影响力”视为教育的黄金法则。他主张“少说多做”甚至“做了不说”，用实际行动为学生树立榜样。作为思想政治课教师，他不仅传授知识，更注重培养学生的品德和人格，将“教书育人”的天职诠释得淋漓尽致。在他眼中，教师的形象不是靠自我标榜建立的，而是在日复一日的言行中自然形成的，这种对教育的敬畏之心，让他在教师岗位上赢得了学生的尊重与爱戴。

二、信仰如磐：在理想追寻中锚定人生坐标

“金钱、权势、名利不是我追求的目标”，傅华的这句话，彰显了他对理想信念的坚定。自幼年形成理想以来，他始终信仰马克思列宁主义、毛泽东思想，坚信共产主义。尽管深知有生之年可能看不到共产主义社会的实现，但他依然决心在有限的人生中多做有益于人民的事。这种超越个人功利的追求，让他在物欲横流的时代中保持着精神的纯粹与崇高。

傅华老师在续写“雷锋日记”  浩宇摄

傅华对理想的坚守，体现在对先驱精神的传承中。重“先驱者之歌”时，他眼含热泪，感慨万千，深知今日的幸福生活是无数先烈用鲜血换来的。这种感恩之心转化为实际行动，让他立志“脚踏实地读书、做事、做学问”，为党的事业奉献聪明才智。在他看来，人生的价值在于贡献而非索取，这种价值观成为他一生的行动指南。

三、精神超越：在物质与精神的平衡中坚守本心

“美好的精神生活远比优裕的物质生活强得多”，傅华的这句话，展现了他对生活的深刻理解。在物质与精神的天平上，他倾向于追求高尚的精神生活，即便物质生活艰苦，也不放弃对精神富足的追求。这种选择源于他对人生意义的思考——在他看来，只有追求高尚的精神生活，人生才有真正的意义和价值。

傅华推崇“人是要有一点精神的”生活态度。在荣誉和待遇面前不伸手，在工作和困难面前抢着上，这种精神风貌与焦裕禄、雷锋等榜样人物一脉相承。他以周恩来总理为人生标杆，总理“为中华之崛起而读书”的精神激励着他不断奋进，不敢虚度光阴。在他身上，我们看到了一个真正的共产党人应有的精神品格和人生境界。

四、道路选择：在风雨兼程中坚守人生正路

“雷锋的人生道路就是我付华的人生道路”，傅华的这句话，表明了他对人生道路的坚定选择。他深知，选择雷锋的道路可能是一条艰难的路，但他坚信这是一条“人生正路”，即便同行者不多，也要坚定地走下去。这种对人生道路的坚守，体现了他对共产主义信仰的忠诚和对人民利益的担当。

2015年3月21日参加松原市江北“情动松江•血浓于水”爱心接力松原站启动仪式，在活动中作为“吉林好人”代表傅华和于雷向献血者赠送了雷锋剪纸头像  佚名摄

傅华的人生道路选择，蕴含着对生命意义的深刻洞察。他认为，失去理想的人生是可悲的，只有为事业和理想奋斗，人生才有方向和动力。这种对理想的执着追求，让他在面对人生的坎坷与挫折时从不退缩，始终保持着积极向上的人生态度。在他看来，走雷锋的人生道路，就是走一条为人民服务、为祖国奉献的道路，这条道路虽然充满挑战，但却无比光荣。

傅华的10则微信语录，是他人生经历和精神世界的真实写照。从师者匠心到信仰如磐，从精神超越到道路选择，他用自己的一生诠释了一名共产党员的初心与使命，展现了一个普通人如何在平凡的生活中，通过对理想的坚守和对信念的执着，实现精神的升华与生命的超越。在他身上，我们看到了教育的真谛、信仰的力量和人生的意义，这些宝贵的精神财富，不仅是他个人的生命答卷，更是留给时代的精神财富，激励着后人在追寻理想的道路上坚定前行。（待续）

编辑：蒋国辉

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