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薪火相传：一位教育工作者的精神图谱与生命践行 （二百二十六）时间：2025-10-29
前 言 今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。 他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。 对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。 塞北雪 傅华2018年5月的10则微信语录，宛如一幅徐徐展开的精神长卷，勾勒出一位老党员、老教师对教育事业的赤诚之心，对雷锋精神的执着追寻，以及对自我修养的不懈追求。这些质朴的文字，不仅是个人心路历程的写照，更承载着跨越时代的精神力量，在岁月的长河中闪烁着耀眼的光芒。
傅华老师网上重温雷锋故事 文静摄 一、雷锋精神：照亮生命航程的灯塔 雷锋精神，是贯穿傅华人生的主线。他对雷锋日记的热爱，源自内心深处的强烈共鸣。在他眼中，雷锋日记不仅是文字的记录，更是一个共产主义战士内心世界的真实写照。他从雷锋的话语中找到了精神的契合点，立志要像雷锋那样，将自己的一生无私奉献给人民。这种对雷锋精神的追随，不是一时的热情，而是融入血脉的终身信仰。 观看《雷锋》专题片时，傅华被那些感人至深的镜头触动，流下热泪。这份感动，转化为坚定的行动决心——要做一个“有高尚道德、脱离了低级趣味、毫不利己专门利人”的人。在他的教育生涯中，始终以雷锋为榜样，秉持“干一行，爱一行，干好一行”的信念，无论身处何种岗位，都全身心投入，力求做到最好，用实际行动诠释着雷锋精神的时代内涵。 二、教育情怀：耕耘三尺讲台的初心 回忆起从教岁月，傅华的话语中满是深情与自豪。他怀着理想与憧憬，将全部心血倾注在教育事业上。在他看来，教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的塑造者，肩负着“立德树人”的神圣使命。他以园丁自喻，致力于在孩子们的心田播撒真、善、美的种子，期待这些种子生根、发芽、开花、结果，帮助学生“养成良好习惯，塑造理想性格，收获美好人生。” 傅华深知，教育工作不仅需要专业知识，更需要无私的爱与奉献。他像雷锋一样，将学生视为自己的孩子，关心他们的成长，关注他们的需求。在教学过程中，他注重言传身教，用自己的言行举止为学生树立榜样，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。 三、自我修养：追求精神卓越的终身旅程 “看别人多看优点，看自己多看缺点”，傅华的这句话，展现了他对自我修养的深刻理解。他明白，正确认识自我是成长的关键，而虚心学习、取长补短则是进步的阶梯。在数十年的道德修养实践中，他始终保持着清醒的头脑，不断反思自己的不足，努力克服缺点，完善自我。
上个世纪九十年代初在北京傅华（后排左一）与原湖南雷锋纪念馆馆长雷孟宣（后排右一）合影 白森涛摄 面对成绩，傅华始终保持谦虚谨慎的态度。他深知，一时取得的成绩只是前进道路上的驿站，而不是终点。他时刻提醒自己不忘初心，牢记历史赋予的使命，不被荣誉冲昏头脑，始终保持进取心。这种对自我的严格要求，使他在人生的道路上不断超越自我，向着更高的精神境界迈进。 四、精神传承：汲取先辈精神的永恒追寻 在感到疲惫和困苦时，傅华总会想起长征途中的红军战士，想起为革命事业英勇献身的先烈，想起保尔、雷锋等英雄人物。这些先辈的精神，成为他战胜困难的强大动力。他从他们身上汲取力量，激励自己在工作中不畏艰辛，勇往直前，以饱满的热情和坚定的信念投入到为人民服务的事业中。
傅华老师在读书 冬冬摄 傅华还强调要学会做群众工作，与人民群众打成一片。他深知，人民群众是历史的创造者，只有深入群众，向群众学习，才能更好地服务群众。他以“甘当小学生”的谦逊态度，倾听群众的声音，了解群众的需求，努力为群众办实事、解难题，践行着共产党员的初心和使命。 傅华的10则微信语录，是他一生精神追求和实践的缩影。从雷锋精神的引领，到教育事业的坚守；从自我修养的锤炼，到先辈精神的传承，他用自己的行动诠释了一个共产党员和教育工作者的责任与担当。在他身上，我们看到了信仰的力量、奉献的精神和对理想的执着追求。这些宝贵的精神财富，不仅是他个人生命的写照，更为后人树立了学习的榜样，激励着我们在人生的道路上不断前行，为实现崇高的理想和人生的价值而不懈奋斗。（待续） 编辑：蒋国辉 责编：程 进 值班：任安广
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