教育者的精神长卷：傅华的育人之道与生命追求 （二百三十八）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

傅华2018年9月的10则微信语录，宛如一幅徐徐展开的教育者精神长卷，字里行间流淌着对教育事业的赤诚热爱、对雷锋精神的终身践行，以及对人生价值的深刻思索。从教育实践的智慧沉淀，到退休后矢志不渝的奉献坚守；从对学生的关爱严管，到自我修养的持续精进，这些文字不仅勾勒出个人的教育生涯轨迹，更折射出一位教育工作者的崇高境界与使命担当。

傅华老师在读书学习  文静摄

一、教育实践：在探索中追寻育人真谛

傅华将教育学生视为一门学问与艺术，强调理论与经验需在实践中灵活运用。他深知，每个学生都是独特的个体，教育没有一成不变的模板，唯有扎根实践、不断探索，方能把握教育规律。在41年的教学生涯中，他始终秉持这一理念，将书本知识与实际教学相结合，在因材施教中寻找最适合学生的教育方法。

这种对教育实践的重视，源于他对教育本质的深刻理解。他呼吁教育界同行共同关注教育方法的研究，认为这是一项永无止境的事业。在他看来，“教育不仅是知识的传递，更是心灵的启迪、人格的塑造，唯有以实践为基石，不断探索创新，才能真正实现教育的价值。”

二、雷锋精神：贯穿一生的精神坐标

雷锋精神是傅华生命中最鲜明的底色。从1963年响应号召投身全国学雷锋活动，到55年如一日坚持“道德长跑”，雷锋始终是他做人做事的标杆。他深刻认识到，雷锋的伟大在于在平凡岗位上创造非凡价值，而这也成为他毕生追求的目标。

伟大的共产主义战士——雷锋  图片来自网络

在傅华眼中，践行雷锋精神并非遥不可及的壮举，而是体现在日常生活的点滴之中。他甘愿如蜜蜂般辛勤付出，将奉献社会视为报答人民养育之恩的方式。尽管在这一过程中历经艰辛、付出诸多代价，但他始终无怨无悔，因为他坚信，有益于社会的人生才是有价值的人生。

三、退休坚守：余热生辉的奉献情怀

退休后的傅华，将“为人类工作”作为自己的人生信条。他把马克思的这句名言从口号转化为实际行动，以读书学习充实自我，以服务社会实现价值。在他看来，退休不是人生的终点，而是继续奉献的新起点，他要用实际行动为党和人民的事业、为中华民族的伟大复兴贡献自己的微博力量。

这种退休不退志的精神，展现了他对理想信念的执着坚守。他希望百年之后，能为世人留下一笔宝贵的精神财富，在历史长河中留下追寻真善美的闪光足迹。这份对生命价值的深刻认知，让他的退休生活依然充满意义与光彩。

四、师生之道：严爱相济的教育智慧

在教师节的感悟中，傅华阐述了独特的师生相处之道。他认为，关爱与严格要求是教育学生的两个重要维度，二者相辅相成。没有关爱，教育便失去温度；缺乏严格要求，学生则难以规范言行。他强调，严要求应以尊重学生人格为前提，通过耐心说教与精诚管理，将爱融入教育的每一个环节。

傅华老师在指导学生学习  浩宇摄

傅华将热爱学生视为教师的天职，并注重将这种爱转化为学生进步的动力。他深知，“教师的责任重于泰山，唯有以强烈的事业心与责任感投入教育工作，才能真正做到教书育人，助力学生成长成才。”

五、自我修养：永不止步的精神追求

傅华对自我修养有着极高的要求，他将思想品德、文化、理论及党性修养视为一个有机整体。回顾过往，他虽在修养方面取得一定成绩，但仍以更高标准鞭策自己，尤其是在党性修养上，力求让自己更加高尚纯粹。

他追求“成为品德高尚、知识渊博、身心健康且党性坚强的人”，这种自我完善的追求贯穿一生。在他看来，修养是一个持续的过程，唯有不断学习、反思与实践，才能实现自我超越，在精神境界上达到更高层次。

傅华的10则微信语录，是他教育生涯与人生哲学的生动写照。从教育实践的探索，到雷锋精神的践行；从退休后的奉献，到师生关系的处理，再到自我修养的追求，他用朴实的文字诠释着教育者的初心与使命。在他身上，我们看到了对教育事业的无限忠诚、对雷锋精神的坚定传承、对学生成长的深切关怀，以及对自我提升的不懈追求。傅华的精神与实践，不仅是个人生命价值的彰显，更为教育工作者树立了光辉榜样，激励着更多人在教育的道路上砥砺前行，追寻教育的真谛与人生的意义。（待续）

编辑：蒋国辉

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