以德报怨，践行大善 ——记傅华老师二三事（三十一）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

在纷繁复杂的人世间，我们时常面临着伤害与误解，是选择睚眦必报，还是以宽容之心化解怨恨？傅华老师以他六十余载如一日的身体力行，为我们诠释了以德报怨的高尚境界，成为了践行善行、感化他人的光辉榜样。他的一生，是对雷锋精神最生动、最深刻的演绎。

2003年10月9日傅华与海勃日戈镇中学初中二年级学生举行师生对话会——《漫谈道德》《现代教育报》记者随机采访  朱寅年拍摄

一、以德报怨，彰显崇高境界

傅华老师的人生信条是“做人不能以直报怨，应该以德报怨，这样才是做人的最高境界”。在他的生命历程中，这绝非一句空洞的口号，而是无数具体行动的凝练。

几年前，在前郭县体育场农贸集市，傅华老师遇到新艾里村小学（原新立小学）的一位某某同事。这位同事见到傅华老师时异常热情，不仅扑上来拥抱，还打开话匣子说个没完，甚至提出让傅华老师帮忙办事。然而，傅华老师的老伴却难以释怀，因为此人过去曾在背后整过傅华老师，处处作对。但傅华老师却毫不犹豫地答应帮忙，他的内心没有被过往的怨恨占据，而是以宽广的胸怀接纳了这位同事。在他看来，记恨他人并不能带来任何积极的改变，反而会让自己陷入狭隘的情绪中。以德报怨，不仅是对他人的宽容，更是对自己心灵的解放。这种境界，超越了个人恩怨，体现出一种对人性美好的坚定信念，相信用善意可以唤醒他人内心深处的良知。

同样，在1977年在前郭县“五七”大学数学班进修学习期间，傅华老师因表现优异、学雷锋业绩突出而遭人嫉妒。个别学员为争优秀学员荣誉，背地里说三道四，恶意陷害，而班主任老师也未能主持公道，傅华老师因此受到打压。面对如此不公的待遇，傅华老师没有选择找班主任老师理论，也没有向同学们发牢骚。他保持着平常心态，坚守自己的行为准则。结业时，同学们都已离去，他却独自留在教室打扫卫生，摆放桌椅，擦拭黑板，然后默默离开。这种行为并非作秀，而是源自他内心深处对道德的执着追求。他明白，真正的善举不应受外界评价和功利目的左右，即使遭受误解和伤害，也要坚持做正确的事。他对前来谈心、表达无奈的班级党小组长、数学进修班班长某某说：“你不用自责，我做什么都不是为了名和利，过去是，现在是，将来永远是。”这简单的话语，蕴含着深刻的人生智慧和高尚的道德情操，展现出他不为外界干扰，一心崇德向善的坚定决心。

二、坚持学雷锋，诠释纯粹初心

1963年到1990年，傅华老师坚持学雷锋长达27年，而这一坚持，便是整整62年，从未间断。在这漫长的岁月里，他遭遇了无数的质疑和诋毁。有人背后说三道四，质疑他学雷锋的目的，不相信真善美的存在，甚至亵渎这份崇高。然而，傅华老师始终坚守自己的信念。

他的态度是：不解释，走自己的路，让别人去说。在他看来，学雷锋是一种纯粹的道德追求，不应有功利色彩。他不图名不为利，也不期望得到谁的表彰和奖励。这种没有私心的学雷锋，才是真正的学雷锋。他认为，应该允许别人有想法和看法，这是正常的，因为每个人都有自己的认识过程，这个过程或许是10年、20年，甚至更长。他坚信，在铁的事实面前，那些误解他的人终会认识到自己的错误，会因为自己的思想觉悟低、灵魂肮脏、心术不正而谴责自己，因为人的良知一般情况下不会彻底泯灭。正是这种对人性的深刻理解和对道德的执着坚守，让傅华老师在漫长的岁月里，无论面对多少风雨，都能坚定不移地践行雷锋精神。

他的坚持并非一帆风顺，每一次的质疑和诋毁都是一次考验，但他从未动摇。这种纯粹的初心，如同黑暗中的明灯，照亮了周围的世界，也让人们看到了真善美的力量。在一个物欲横流、价值观多元的时代，傅华老师的坚持显得尤为珍贵，他用自己的行动向世人证明，真正的善良是无私的，是经得起时间考验的。

三、生活点滴，处处彰显善举

在海勃日戈镇中学（原深井子镇中学）工作的35年里，傅华老师经历了许多事情，每一件小事都展现出他的高尚品德。有一次中午下班，他骑着自行车回家，路过深井子镇菜市场时，听到一个小男孩

嚎啕大哭。上前一看，原来是本校一位对他并不友善的领导的孩子在哭喊着找爸爸妈妈。傅华老师没有丝毫犹豫，立刻把孩子抱起来放在自行车前面，安慰孩子说不要哭，伯伯送你回家。在那一刻，他忘记了这位领导曾经对他的种种不好，心中只有孩子的安危和一个成年人应有的责任感。他用自己的行动诠释了什么是真正的善良，善良不是只对那些对自己好的人，而是对所有人都怀有一颗关爱之心，无论对方曾经如何对待自己。

傅华老师退休前，一位老教师因儿子做买卖急需用钱而找到他。当时傅华老师家里的4000元是刚从亲戚那里借来准备自己用的，但他二话没说，就答应把钱借给这位老教师。这位老教师平日里背地里没少给傅华老师出难题，但傅华老师在别人需要帮助的关键时刻，选择放下过去的不愉快，伸出援手。他的善举让这位老教师深感愧疚，脸上红一阵白一阵，眼里含着泪水连声道谢。傅华老师的行为不仅帮助了他人解决了燃眉之急，更重要的是，他用自己的宽容和善良，让这位老教师感受到了人性的温暖，也让他对自己过去的行为进行反思。 

这些看似平凡的生活点滴，却蕴含着巨大的道德力量。傅华老师在日常生活中，总是以一颗善良的心去对待每一个人，每一件事。他的善举不是为了炫耀，也不是为了得到回报，而是源自他内心深处的道德本能。他用自己的行动，在周围的人群中播撒着善良的种子，让人们在潜移默化中受到感染和教育。

四、传承精神，照亮社会之路

傅华老师的事迹，不仅仅是个人的光辉篇章，更是对整个社会的启示。在当今社会，我们时常看到人与人之间因为一点小事而争吵、怨恨，甚至反目成仇。我们的社会太需要像傅华老师这样以德报怨、心怀大爱的人。他的精神，如同春风化雨，滋润着人们的心灵，让我们重新审视自己的行为和价值观。

他的故事告诉我们，宽容和善良是化解矛盾、增进和谐的良药。当我们面对他人的伤害和误解时，不妨学习傅华老师，放下怨恨，用一颗宽容的心去对待。这样，不仅能够让我们自己摆脱负面情绪的困扰，还可能唤醒他人的良知，让世界变得更加美好。同时，傅华老师对雷锋精神的执着坚守，也激励着我们每个人，在追求物质生活的同时，不要忘记精神世界的丰富。无论时代如何变迁，真善美的力量永远不会过时，我们应该像傅华老师一样，从身边的小事做起，践行善良和正义，让雷锋精神在新时代焕发出更加耀眼的光芒。

傅华老师在松原家中阅读《光明日报》  文静拍摄

傅华老师用他的一生，书写了以德报怨、践行善举的壮丽篇章。他的精神，将永远铭刻在人们的心中，成为我们前行道路上的灯塔，照亮我们追求真善美的征程。让我们以傅华老师为榜样，在生活中传递爱与宽容，让这个世界因为我们的存在而变得更加温暖、更加美好。（待续）

编辑：蒋国辉

责编：王凤军

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