平凡日子里的精神光芒：傅华的难忘一天 （五十一）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

在岁月的长河中，总有一些日子看似平凡，却因蕴含着非凡的意义而成为生命中熠熠生辉的印记。2014年4月15日，对于傅华来说，就是这样一天。这一天，从清晨的简单家务开始，到深夜的沉沉睡去，普通的生活场景中，处处闪耀着人性的光辉、信仰的力量和教育的深情，勾勒出一位平凡教育工作者不平凡的精神图谱。

傅华老师在阅读《雷锋》杂志  文静拍摄

一、候车室里的暖心劝导：善意点亮他人生命

清晨，傅华如往常一样，在家中拖地板、打扫室内卫生，整理好一切后，匆忙赶向松原客车站。原本计划乘坐8:30分的车，却因稍晚一步，只能改买9:30分的车票，在14号检票口旁的椅子上静静候车。

候车期间，两位来自深井子镇的中年妇女的对话，打破了平静。其中一位傅华认识的孙某，在谈及自家遭遇时，突然情绪崩溃，痛哭流涕：“傅老师，您说我这样的人活着还有什么意思，不如死了好，我真想死，真的一天都不想活了。”原来，孙某与养父打了几年官司，养父不仅与养母分居，还断绝了与她的父女关系，将患病的养母抛给她照顾。本就因瘫痪女儿需要照料而生活艰难的她，又多了一份沉重的负担，生活的压力和情感的创伤，让她的精神濒临崩溃。

面对这突如其来的情况，傅华没有丝毫犹豫，立即上前劝慰：“千万千万不能这样想不开啊。你想想看，你死了，你的养母卧病在床，患有严重的心脏病，不能自理，全靠你伺候；你死了，你的瘫痪女儿怎么办？靠谁照顾她；你死了，你的家庭、你的丈夫，你的母亲、女儿全都毁在了你的手里。你不能这样自私，这样犯傻。”整整50多分钟，傅华苦口婆心，从亲情、责任等角度耐心开导，终于让孙某的情绪逐渐稳定下来。他还将自己的电话号码留给孙某，承诺会继续做其思想工作，并设法劝说对方，推动事情公平和解。这一幕，展现出傅华对他人苦难的深切同情和主动担当，他用温暖的话语，为身处绝望边缘的人点亮了希望的曙光。

二、追寻信仰的脚步：理论学习强化党性修养

上午10：12分，傅华抵达深井子镇车站。下车后，他没有片刻停留，直奔深井子镇党委办公室。在这里，他从学生立东那里找来几本关于党的群众路线教育实践活动的材料，包括中共中央文献研究室编写的《论群众路线》（——重要论述摘编）、《厉行节约 反对浪费》（——重要论述摘编）和《各地联系服务群众经验做法选编》。这些书籍，是他提升理论素养、强化党性修养的重要源泉。

傅华对党的忠诚与信仰，早已融入生命。自1974年1月28日递交第一份入党申请书，到1994年6月7日正式入党，整整20年的时光里，他先后写了25份入党申请书，并坚持撰写思想汇报。入党后，这份坚持依然未变，每半年撰写一份思想汇报，至今已累计约30万字。在他心中，不断学习党的理论知识、加强党性修养，是一名共产党员义不容辞的责任，也是保持信仰坚定的重要途径。此次对党的群众路线教育实践活动材料的学习，更是他紧跟党的步伐，将理论与实践相结合的生动体现。

三、教育情怀的坚守：三尺讲台书写无悔人生

上午10:49分，傅华来到海勃日戈镇中学，这里承载着他35年的青春与汗水。大学毕业后，他便扎根于此，将人生最美好的时光奉献给了这片土地和这里的学生。35年来，他先后放弃了5次进城教学、转行、提干的机会，面对他人“你后悔不？”的疑问，他总是坚定地回答：“不后悔！”

在他眼中，党在农村基础教育事业是他一生的挚爱。从1973年参加教育工作，在新立小学担任5年民办教师，又到海勃日戈镇中学（原深井子镇中学）工作了35年，除患病手术、病休外，他始终坚守在三尺讲台。即便即将退休，他依然满怀眷恋：“真的不情愿离开自己工作岗位、离开自已心爱的学生、离开三尺讲台。”他深知，退休不是人生的终点，而是人生新的起点，“人退心不退”，他要继续为党和人民的事业发挥余热，因为“我的梦、中国梦，尚未实现，追求无穷期，奉献无止境，奋斗在路上”。这份对教育事业的执着与热爱，令人动容。

四、师生情谊的深厚：课堂内外的温暖互动

傅华老师和学生们在一起谈理想、人生  浩宇拍摄

傅华的到来，受到了学校领导、师生的热烈欢迎，尤其是孩子们，看到他仿佛看到了久违的亲人，纷纷围拢过来，强烈要求他讲一节德育课。午休时，学生们分批来到值班室看望他，师生间总有说不完的话题。为了能与更多学生交流，傅华不得不每隔5—8分钟就“下逐客令”，但学生们依然热情不减，一波刚走，一波又来。

从学生口中得知，海勃日戈镇后闫家子村一年（4）班学生秀岩已辍学两周，傅华立即行动，通过秀岩的好朋友获取其母亲的电话号码，第一时间与家长沟通，并耐心劝说秀岩返校读书或下学期插班重读。在他的努力下，家长答应配合，秀岩也表示会考虑。

应一年（3）班班主任董秀东老师和学生们的邀请，傅华在该班作了题为《像雷锋那样见贤思齐、追求完美，做道德高尚的人》的专题演讲。课堂上，孩子们全神贯注，被他的讲述深深打动，掌声阵阵，有的学生甚至感动落泪。看到这一幕，傅华也不禁湿润了眼眶，他感慨道：“我感到在这世上，能当上老师真幸福！”

下课铃声响起，教室瞬间沸腾，学生们纷纷围上来，有的索要通信地址，有的询问手机号码，有的希望添加QQ号，还有的学生让他签字留念。傅华虽因着急回家照顾身体不好的老伴而婉拒，但内心满是感动。

然而，当他准备离开时，又被一年（4）班的学生拦住。孩子们“推推搡搡、拉拉扯扯”，坚持要他讲一节课，并希望他能多留几天。面对孩子们的热情，傅华既无奈又欣慰，最终在老师们的帮助下，他又为一年（4）班的学生上了一节精彩的德育课。在热烈的掌声中，傅华结束了演讲，孩子们恋恋不舍地簇拥着他走出教室。这一天，师生间的深厚情谊，在课堂内外的互动中展现得淋漓尽致，也让傅华更加坚定了自己对教育事业的选择。

五、细微之处见真情：善意传递温暖社会

结束了在学校的行程，傅华返回松原客车站。由于携带了大半塑料袋报纸和20封信件，他本想打车回家。这时，一辆三轮车开了过来，司机冯师傅要价八元，傅华表示出租车只需五元，且自己眼睛做过手术，受不了三轮车行驶时的大风。但冯师傅再三恳求，希望他能乘坐，最终傅华以6元的价格上了车。

途中交谈得知，冯师傅今年60岁，身有残疾，无法开出租车，只能靠三轮车维持生计。老伴没有工作，还患有糖尿病，需要他照顾。了解到冯师傅的困境后，傅华心生同情，付给了他10元车费。冯师傅十分感激，坚持要找零，傅华婉拒道：“您不要客气了，请您收下吧。”下车时，冯师傅看到傅华拿的东西很沉，还想再送他一段，傅华考虑到冯师傅的身体状况，谢绝了他的好意。冯师傅感激地说：“谢谢啦！今天我运气真好，能碰上你这样的好心人。”这一小小的善举，展现出傅华对弱势群体的关爱，也传递出社会的温暖与善意。

六、家人的理解与支持：温暖背后的力量

回到家中，傅华向老伴文静分享了在学校与孩子们相处的经历，提及学生们热情挽留的难忘情景。老伴欣慰地说：“当老师，能当到你这种程度，就可以了，我真为你感到自豪！”简单的话语，饱含着对傅华的理解与支持。

饭后，傅华意外发现一年（4）班小女孩魏丽宇写给他的信。信中表达了对他的敬仰和感激之情。傅华深受感动，反复阅读信件，并在信上写下回复。这一天，傅华经历了太多的感动与温暖，尽管疲惫，但内心充满喜悦。带着这份满足，他沉沉睡去，虽然未能在当天记录下所有的感受，但这一天的经历，早已深深铭刻在他的心中，成为他生命中珍贵的回忆。

2014年4月15日，这看似普通的一天，却因傅华的善良、担当、坚守和奉献而变得意义非凡。他在候车室的暖心劝导，展现出人性的光辉；对党的理论知识的学习，彰显出坚定的信仰；在教育岗位上的执着，诠释着对教育事业的热爱；与学生们的深厚情谊，传递着温暖与希望；对陌生人的善意，播撒着社会的正能量。这一天，是傅华人生的一个缩影，也让我们看到了一位平凡教育工作者不平凡的精神世界，他用实际行动，书写着属于自己的精彩人生，也为身边的人带来了温暖与力量。（待续）

编辑：蒋国辉

责编：王凤军

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