以雷锋精神为炬，照亮人生之路——傅华的精神坚守与实践 （一百四十八）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

傅华的微信语录，如同一串闪耀着精神光芒的珍珠，串联起一位老党员、老教师对雷锋精神的毕生坚守与实践。从马列主义、毛泽东思想的理论武装，到对郭明义、庄仕华、孙茂芳“当代雷锋”的由衷敬佩；从对劳动人民的深厚情感，到对青年一代的殷切期望，字里行间流淌着对信仰的执着、对生活的热爱、对事业的赤诚，展现了一位普通人在时代浪潮中如何以雷锋精神为指引，走出一条闪耀着人性光辉的人生道路。

傅华老师在松原留影  冬冬摄

一、信仰为基：在认清“真相”后依然热爱生活

“在人生的道路上，有马列主义、毛泽东思想武装，有雷锋精神相伴，有坚定的信仰支撑，有革命的理想鼓舞，在残酷的现实生活中我虽然看清了生活‘真相’，但我依然热爱生活，追求真理，坚定不移地朝着目标奋进！”傅华在微信中写下的这句话，道尽了他精神世界的坚韧与通透。

这种通透，源于他对信仰的深刻理解。在他看来，信仰不是虚无缥缈的口号，而是“精神支柱”，是抵御精神空虚的“定盘星”。从少年时代接受马列主义启蒙教育，到晚年仍坚持“用理论武装头脑”，他的信仰从未因岁月流逝而褪色。当有的人在物质浪潮中迷失方向时，他始终坚信：“有什么样的人生观，就有什么样的人生道路”，而他选择的，正是雷锋“全心全意为人民服务”的人生道路。

傅华老师在松原留影  冬冬摄

这种选择，让他在看清生活的“真相”后，依然能保持对生活的热爱。他经历过物质匮乏的年代，也见证过社会的复杂变迁，却始终以“微笑”面对世界——正如他从郭明义“今天你微笑了吗”中领悟的，微笑是“身心健康的密码”，更是“事业成功的基石”。这种积极乐观，不是盲目天真，而是信仰支撑下的通透与豁达。

二、榜样为镜：让雷锋精神在当代闪光

“雷锋同志的思想、精神，人人可学。”面对“雷锋形象高不可攀”的质疑，傅华的态度坚定而恳切。在他看来，雷锋精神不是博物馆里的标本，而是流淌在现实中的活水——郭明义、庄仕华、孙茂芳“当代雷锋”的涌现，就是最好的证明。

三十年前，傅华就开始关注孙茂芳政委，“常给青少年学生讲他的事迹”；2014年孙茂芳被授予“当代雷锋”称号时，他“无比振奋，特别开心”，当即表态“要像他那样学习、践行、传播雷锋精神”。这种对榜样的追随，不是简单的模仿，而是精神上的共鸣。2012年3月2日他在北京见到郭明义时，对方的微笑“留下极为深刻的印象”，后来读《今天你微笑了吗》，更领悟到“微笑”背后是对生活的热爱、对他人的善意，是雷锋精神“助人为乐”的生动体现。

1993年10月31日在北京傅华和老将军孙毅在一起  白森涛摄

在傅华心中，榜样的力量是跨越时代的。小时候看小人书里的八路军“走到哪里就在哪里为老百姓做好事”，他深受触动；后来在北京见到老红军孙毅将军、军旅作家老八路马国昌，他们的言行让他明白：“雷锋精神与革命传统是一脉相承的”。这种认知，让他的学雷锋之路有了历史的厚度——从老红军、老八路到“当代雷锋”，他在不同时代的榜样身上，看到了同一种精神底色：全心全意为人民服务。

三、实践为径：把雷锋精神融入日常肌理

“只要你真心实意学雷锋，并且能坚持长期学习雷锋，实实在在为人民做好事、办实事，你就是当代活雷锋。”傅华对雷锋精神的践行，从不是停留在口头上的表态，而是融入衣食住行的日常生活。

学生时代的他，“只要有时间（寒暑假、节假日），就要参加生产队义务劳动”；成为教师后，这种习惯“没有改变”；退休后，即便在孩子们眼里已是“老年人”，他“依然喜欢劳动”。在他看来，“劳动最光荣”、“劳动人民最伟大”，这种对劳动的热爱，对劳动人民的深厚感情，正是雷锋“艰苦奋斗”精神的体现。1974年修村路的义务劳动，1978年列车上的5个小时义务服务，2006年病床上为学生家长排忧解难……他的人生轨迹，布满了“实实在在做好事”的足迹。

作为退休教师，他将学雷锋与爱国情怀紧密相连：“我认为学雷锋做好事，践行雷锋精神，坚持‘道德长跑’就是爱国的具体表现。”这种“道德长跑”，他坚持了62年，至今仍在继续。在他看来，爱国从不是宏大的口号，而是“种好地、教好书、做好事”的具体行动——就像他说的，“雷锋精神就是中华民族传统美德与时代精神结合的产物，就是全心全意为人民服务的精神”。

四、传承为任：以微薄之力点亮更多心灯

“我多希望当代青年人都能自觉地向雷锋同志学习，树立共产主义人生观，全心全意为人民服务，在为事业奋斗中，实现自己青春梦想。”傅华的微信里，时常流露出对青年一代的牵挂，这种牵挂化作了他传承雷锋精神的自觉担当。

傅华老师在前郭县哈萨尔小学做学雷锋事迹报告  冬梅摄

他深知“培养青少年学生感恩思想情怀，是人民教师教书育人的职责”，所以在课堂上，他既教知识，更传美德；在课外，他带领学生到深井子镇敬老院看望孤寡老人、帮扶残疾同学，让他们在实践中体会“助人为乐”的快乐。他推崇“一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人”，这种理念，让他的教育超越了知识传授，成为灵魂的塑造。

退休后的他，依然奔波在传播雷锋精神的路上。他到中小学作报告，用自己62年的经历告诉孩子们“学雷锋不难”；他在日记里写下对青年的寄语：“奋斗的青春最美丽，奉献的人生最精彩。”在他看来，雷锋精神的传承，不是靠轰轰烈烈的运动，而是靠“真心实意学、脚踏实地做”的代代接力——就像他年轻时受老红军、老八路影响，如今又用自己的故事影响下一代，让雷锋精神如星火燎原，照亮更多人的人生之路。

傅华的微信语录，没有华丽的辞藻，却字字透着真诚与坚定。从16岁在日记本上写下“为共产主义奋斗”，到70多岁仍坚持“道德长跑”，他用一生证明：雷锋精神不是过去时，而是现在进行时；不是高不可攀的道德丰碑，而是每个人都能践行的生活哲学。正如他所说，“践行梦想需要毅力，追求卓越需要精神”，而他以雷锋精神为精神灯塔，用一生的坚守与实践，为我们照亮了一条通往崇高的人生之路——这条路，平凡却伟大，朴素却闪光。（待续）

编辑：蒋国辉

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