以初心传承，以行动践行：傅华微信中的精神追求与人生智慧 （一百六十三）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

傅华2017年2月的微信语录，如同一股清泉，在平凡的话语中流淌着深刻的人生智慧。从对雷锋精神的执着践行，到对素质教育的深切关注；从对文明风尚的热切倡导，到对良好家风的深情回望，这位老党员用朴实的语言，勾勒出一位践行者的精神图谱。他的文字没有华丽辞藻，却字字透着对信仰的坚守和对生活的热爱，如同暗夜中的星光，指引着人们在纷繁世相中坚守初心，砥砺前行。

在前郭县鲜丰爱心养老院傅华老师与志愿者们给老人包饺子  佚名摄

一、雷锋精神：在坚守中焕发时代活力

“我坚持学雷锋54年，决心要学雷锋一辈子、做好事一辈子，做好人一辈子。”傅华的这句话，不是空洞的誓言，而是用大半生实践书写的承诺。在他看来，学雷锋不是一时兴起的口号，而是“干好本职工作”与“为他人办实事”的结合——“雷锋同志干一行，爱一行、专一行、精一行、干好一行，我们更应如此。”

这种践行，体现在他对“真学实做”的坚持上。他推崇郭明义、庄仕华、孙茂芳“当代雷锋”，认为“社会主义核心价值观在他们身上体现得十分充分”。面对青少年对核心价值观“入脑易入心难”的问题，他提出“教师要带头做，长期坚持践行”，用行动感染学生。这种“身教重于言教”的理念，让他在41年教学生涯中，既讲雷锋故事，更带领学生学雷锋、做好事，让“学雷锋”从课堂走向生活。

傅华的学雷锋之路，还带着一种“传帮带”的自觉。他敬重雷锋堂兄雷孟宣“学习、宣传、践行雷锋精神一辈子”，与雷锋辅导过的学生陈雅娟、孙桂琴、展世荣、张雅琴、韩颂东、刘静等交流心得，希望“雷锋精神永放光芒”。在他眼中，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，雷锋精神的传承需要更多人接力，而他自己，就是这场接力赛中坚定的奔跑者。

二、教育之思：以立德树人为根本

“素质教育，刻不容缓！要从娃娃抓起，要真抓实干。”傅华的教育理念，透着对“立德树人”的深刻理解。在他看来，教育的核心不是分数，而是“综合素质培养，重点是道德品质教育”。

这种理念，体现在他对家庭教育与学校教育的双重重视上。“全社会都要重视家庭教育，从小给孩子打好基础”，同时“学校要把德育放在首位，培养孩子的三观”。他在日记中多次记录与学生的“人生对话会”，用孙毅将军、戴碧蓉等英雄的故事，帮学生“在故事里懂责任，在实践里学担当”。

小英雄戴碧蓉和老革命家邓颖超在一起  图片来自网络

作为退休教师，他对青少年的关怀从未停止。“少年强，中国强”，这句简单的话里，藏着他对民族未来的深切期盼。他反对“应试教育”，强调“各级各类学校都要认认真真抓好素质教育”，因为“关心青少年，就是关心祖国的未来”。这种期盼，让他退休后仍回校作讲座，用自己的经历告诉孩子们：“做人比做题重要，品德比分数珍贵。”

三、文明之诺：从点滴做起的社会责任

“讲文明话，做文明事，当文明人。”傅华的这句话，透着对社会风气的深切关注。在他看来，文明不是抽象的概念，而是“从我做起，从点滴小事做起”的具体行动。

他特别强调党员干部、教师等群体的“带头作用”：“要与文明同行，向不文明行为说‘不’。”这种期待，源于他对“榜样力量”的深刻认知——就像父亲傅景生“用做好事影响乡邻”，文明的传播也需要“上行下效”。

在他的生活中，“文明”体现在细节里：照顾五保户时“体贴入微”，与人交往时“多说谢谢”，面对网络乱象时“坚守正义，抨击时弊”。这些小事里，没有豪言壮语，却有“勿以善小而不为”的自觉，恰如他所说：“做好身边小事，就是对文明最大的贡献。”

四、家风传承：以初心滋养心灵

“‘但行好事，莫问前程。’是父亲的座右铭，也是我的座右铭。”傅华的精神世界里，父亲傅景生的影响如影随形。这位“积德行善一生”的老人，用“言传身教”为儿子树立了最好的榜样。

父亲的“心简单”，是傅华一生的精神养分。“心简单是一种人生智慧，看开一切，看透一切，心无杂念，看淡名利。”这种智慧，让傅华在面对荣誉时“心静如水”，在遭遇挫折时“不气馁”，在清贫中“精神充实”。他常说：“父亲生前没有荣誉，却得到老百姓的好口碑，这是人世间最高奖赏。”

这种家风的传承，化作傅华“乐于助人”的本能。14年照顾五保户张大爷一家，22次探望患病的二姐，为灾区、残疾人、孤儿、贫困学生等捐款近10万元……这些事里，有父亲“做好事不张扬”的影子，更有他对“良好家风”的自觉延续。正如他所说：“是父亲的言行影响，让我能坚持学雷锋54年。”

五、人生智慧：于简单中见真章

“心简单，实际上不简单。”傅华的人生感悟，透着历经岁月沉淀的通透。这种“简单”，不是天真幼稚，而是“宠辱不惊，超凡脱俗”的境界——就像他面对“最美乡村教师”入围时的平静，面对欠账7万元时的坦然，面对挫折磨难时的坚定。

在他看来，“幸福源于心简单”。这种幸福，不是物质的富足，而是“帮助别人后的快乐”，是“学生眼中的光”，是“父亲留下的清廉家风”。他在日记中写道：“人生不易，活得有价值有意义的人生更不容易。”而这份“价值”，恰恰藏在“简单”里——坚守一份信仰，做好一件小事，温暖一些人心。

这种智慧，让他在纷繁世相中始终保持清醒。他推崇“好人就是有良心、有同情心、有责任感的人”，自己也努力成为这样的人。在他看来，“这样的好人多起来，社会就会更和谐，人间就会更温暖”，而这，正是他一生追求的“人间春色”。

结语：平凡中的坚守，坚守中的伟大

在松原市慧仁实验小学做完报告后傅华和陈老师谈学雷锋感受  雪峰摄

傅华的微信语录，如同一面镜子，照见了平凡人生中不平凡的精神高度。他用54年的学雷锋实践告诉我们：伟大出自平凡，崇高来自朴素。他的教育之思、文明之诺、家风传承、人生智慧，最终都指向一个核心——“但行好事，莫问前程”。

在这个容易浮躁的时代，傅华的故事像一剂良药，提醒我们：坚守一份信仰，做好本职工作，关心身边之人，传承良好家风，看似简单，实则需要一生的执着。而当这种执着成为习惯，平凡的人生便能绽放出璀璨的光芒，如同傅华老师自己，如同一盏明灯，照亮着更多人前行的路。（待续）

编辑：蒋国辉

责编：程   进

值班：任安广