真言与德行——傅华微信中的生命自觉与师者担当 （二百零六）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

傅华2017年10月的11则微信语录，如同一面多棱镜，折射出一位老党员、老教师对生命价值的深刻思考。从“讲真话”的道德坚守，到“心中有人民”的信仰自觉；从“身教重于言教”的教育理念，到“立德立功立言”的人生追求，这些文字背后，是数十年如一日的躬身实践，更是一个平凡共产党员、普通乡村教师在时代洪流中构筑的精神坐标。

傅华老师在读《雷锋》  文静摄

一、真言与诚德：道德世界的基石建构

“讲真话难，难也要讲，因为真话于党和人民有益。”傅华的这句话，道破了道德实践的首要准则。在他看来，“诚实”是最可宝贵的品格，“说人话、说实话、说真话”不仅是个人修养的体现，更是对事业、对人民负责的态度。这种对“真”的坚守，与他54年续写雷锋日记的实践一脉相承——日记里没有华丽辞藻，只有“帮邻居修屋顶”“劝返辍学学生”的真实记录，这种“真”本身就是道德力量的源泉。

2012年3月2日在北京傅华与“当代雷锋”郭明义在一起  刘然摄

傅华对“说真话”的强调，有着鲜明的现实指向。他批评“假大空”现象，指出“搞虚假那套不行”，因为唯有真实才能赢得信任。这种认知在郭明义身上得到印证：当有人说郭明义“傻”时，傅华却看到其“聪明与智慧”——既能兼顾事业家庭，又能在奉献中实现自我价值，这种“真实的善”比任何说教都更有说服力。在他看来，郭明义的可贵之处正在于“做了好事不讲”的低调，这是“人生的高境界”，也是对“真”的最高诠释。

二、师者的知行合一：教育实践的生命在场

“教育别人，首先要自己受教育。”傅华的这句话，凝结着41年教育生涯的智慧。作为教师，他深知“学为人师，行为世范”的分量——要求学生做到的，自己必先践行。这种“身教重于言教”的理念，让他的教育超越了知识传授，抵达了灵魂浸润的深度。正如他所说：“使人信服的不是道理，而是用道理指导实践的成果。”他带领学生修“雷锋桥”、照顾五保户的实践，正是这种教育理念的生动体现。

傅华的教育观始终与时代同频。他强调“教育内容要跟上时代节拍”，自己则通过学习《黄大年》电视剧等方式保持思想活力。在他看来，教师“不学习就会落伍”，这种进取精神让他在退休后仍活跃在青少年思想教育一线。当他说出“教师只有和学生在一起才快乐”时，展现的不仅是对教育事业的热爱，更是将生命价值融入育人实践的自觉——41年里，他解决近千例青少年成长难题，不是为了回报，只为“学生能为社会做点什么”。

三、信仰的坐标：人民至上的生命取向

“我心中的上帝是人民，所以要坚持一辈子做好事。”傅华的这句话，揭示了其精神世界的核心坐标。在他看来，“为人民服务”不是抽象口号，而是“与群众同呼吸、共命运”的具体行动。这种信仰驱动着他54年的“道德长跑”——从少年时照顾朱奶奶、于爷爷，到老年时挽救轻生者，每一次善举都是“人民至上”理念的实践注脚。

傅华老师在松原镜湖公园留影  冬冬摄

傅华对“人民”的情感，在榜样身上得到印证。他被黄大年的“爱国情怀、敬业精神”而震撼，因焦裕禄“心中装着百姓”而感动，这些榜样的共同点在于“把人民利益放在首位”。作为党员，他将“使党旗更加鲜红”视为责任，这种责任不是空洞的表态，而是落实在“解决百姓疾苦”的具体行动中。当他提出“网络问政也是听民意的方式”时，展现的是对“人民”概念的时代解读——无论传统还是新兴渠道，核心都是“为人民办实事”。

四、生命的价值坐标：从存在到永恒的跨越

“人活一世不能虚度，要立德立功立言。”傅华的这句话，展现了对生命意义的终极思考。在他看来，“三立”不是功利追求，而是“给后世留下点什么”的精神自觉。这种追求体现在他350万字的雷锋日记中，体现在41年“用雷锋精神育人”的实践中，更体现在“54年坚持‘道德长跑’，好事做了数万件”的坚持中——他用行动证明：生命的价值不在于寿命长短，而在于对社会贡献的大小。

傅华老师“雷锋日记”  冬冬摄

傅华对“奉献”的理解颇具哲学意味。他认同高尔基“燃烧与腐烂”的人生比喻，将雷锋、焦裕禄视为“给世界留下光和热”的典范。这种价值观让他在面对“是否值得”的质疑时，始终保持坚定：“做人难，做好人更难，但越难越要做”，因为“无私奉献是我人生追求的最高境界”。当他说出“不图名利，只愿为人民做实事”时，展现的是超越个人得失的生命境界，是“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的信仰实践。

傅华的11则微信语录，字里行间流淌着对真善美的执着追求。从道德基石的“真”，到教育实践的“行”，再到信仰层面的“诚”，他用一生的实践构建了一个完整的精神体系——这不仅是个人的生命自觉，更是一个共产党人对时代精神的回应。在傅华身上，我们看到了“讲真话、做实事、育新人、为人民”的精神脉络，这脉络如同一束光，照亮了平凡人生抵达崇高的路径，也为时代留下了一份珍贵的精神财富。（待续）

编辑：蒋国辉

责编：程   进

值班：任安广