用雷锋精神点亮人生的春天 ——记傅华德育信箱（二十一）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

在时代的长河中，总有一些人，以非凡的坚持与奉献，成为道德的灯塔，照亮他人前行的道路。傅华，这位来自吉林前郭的高级教师，便是这样一位用雷锋精神书写传奇人生的楷模。62载的执着坚守，他以实际行动诠释着雷锋精神的深刻内涵，用爱心与担当点亮了无数青少年人生的春天。

一、矢志不渝的雷锋精神践行者

傅华自踏上人生道路起，便与雷锋精神紧紧相连。1979年大学毕业的他，怀揣着对教育事业的热爱和对雷锋精神的敬仰，开启了一段充满温暖与力量的旅程。他是日记文化研究员，是多所高校和学校的爱心大使、实践导师、客座教授与校外辅导员，更是雷锋班的“编外战士”，这些身份不仅是荣誉，更是他践行雷锋精神的有力见证。

62年如一日，傅华坚持学雷锋，做好事数万件。无论是生活中的点滴善举，还是面对他人困境时的挺身而出，他都以雷锋为榜样，无私地奉献着自己的力量。续写“雷锋日记”62年，81本、约436万字的日记，记录着他的成长、感悟与奉献，每一页都承载着雷锋精神的光辉。他组建了920个学雷锋、郭明义课外小组，将雷锋精神的火种播撒到更多青少年心中；作英雄事迹报告480多场，近年来仅学雷锋事迹报告就达60余场，用自己的亲身经历和感悟，激励着无数人投身于学雷锋的行动中。

在物质上，傅华同样毫不吝啬。他为灾区和孤寡病残、贫困学生等捐款达13万余元，用自己的积蓄为那些需要帮助的人送去希望。而在生活中，他长期义务服务八位老人，义务照顾100多位老人，给予他们生活上的照料和精神上的慰藉，成为老人们心中的“暖心人”。正因如此，他被新闻媒体和老百姓誉为“东北草原上的活雷锋”，这个称号是对他多年来践行雷锋精神的高度认可。

二、傅华德育信箱：守护青少年成长的港湾

2004年3月2日《松原日报》第三版刊登记者金玻拍摄的图片新闻——付华（傅华）“德育信箱”

傅华深知青少年是国家的未来和希望，他们的成长需要正确的引导和关爱。基于对青少年教育的热心和对思想政治工作的擅长，他以独特的方式为青少年的成长保驾护航，“傅华德育信箱”便是其中的重要举措。

从设立之初，“傅华德育信箱”就被放置在傅华的办公桌上，成为连接他与学生心灵的桥梁。在漫长的教育生涯中，他通过这个信箱，及时发现学生们的问题。一旦发现问题，他便立即行动起来，或是找学生面谈，以平等、关爱的态度倾听他们的心声，帮助他们解决困惑；或是通过家访，与家长深入沟通，共同探讨教育方法，把问题解决在萌芽之中。

有这样一个令人动容的故事。一位初二女孩，因家庭闹矛盾，陷入了极度的痛苦之中，甚至产生了欲服毒自杀的念头。傅华得知此事后，心急如焚，他马不停蹄地前往女孩家中家访。面对情绪激动的女孩和焦急无奈的家长，傅华没有丝毫退缩。他三番五次地与女孩谈心，耐心地倾听她的委屈和痛苦，用温暖的话语和真诚的关怀，一点一点地化解女孩心中的阴霾。在他的不懈努力下，女孩终于放弃了轻生念头，家庭矛盾也得到了妥善解决。这只是傅华通过德育信箱帮助青少年的一个缩影，类似的故事还有很多，每一个都饱含着他对青少年的深深关爱。

三、傅华德育热线：倾听心灵的声音

为了更好地尊重青少年的人格和隐私，方便与校内外青少年交流、沟通，傅华在家里设立了“傅华德育热线”。这条热线就像一条温暖的纽带，将傅华与青少年紧密相连。在这里，青少年们可以毫无顾忌地倾诉自己的烦恼和困惑，而傅华则会耐心倾听，为他们答疑解惑，并跟踪问效，一帮到底。

比如，海悦在学习和生活中遇到了诸多问题：课堂上回答错误遭同学们嘲笑，从而产生了厌学思想，同时还出现了早恋倾向。傅华在收到海悦的来信后，认真分析她的问题，在来信的空白处逐一写下对这些问题的分析、建议和看法。等与海悦面谈时，他便能精准交谈，切中要害地帮助海悦解决问题。这种细致入微的关怀，让青少年们感受到了被尊重和被理解，也让他们更愿意打开心扉，寻求帮助。

四、“傅华德育信箱”专栏：传递智慧与温暖

除了在现实生活中通过信箱和热线帮助青少年，傅华还将目光投向了更广阔的平台。在《视听导报》上，他开辟了“傅华德育信箱”专栏，每周发表一封写给青少年学生的信。这些信件中，既有对青少年成长中常见问题的剖析，也有对人生道理的深刻阐述，更有对雷锋精神的生动诠释。

傅华老师《书信汇集》  冬冬拍摄

专栏开设后，傅华德育信箱收到了来自外县、外市、外省的许多来信，这充分体现了他的影响力和青少年们对他的信任。而傅华也不辞辛劳，给全国各地青少年学生写了近千封回信，这些回信被装订成133本《书信汇集》。每一封信都是他用心血凝聚而成，字里行间充满了对青少年的关爱与期望。在给丽宇同学的回信中，他表达了因退休匆忙未告知新信箱地址的遗憾，还满足了丽宇的要求，送上一幅写有雷锋名言的照片，这份用心和温暖，让丽宇感受到了老师的关怀。

五、退休不褪色，持续关爱青少年

2013年11月，傅华退休了，离开了他钟爱一生的三尺讲台和学生们。但他并没有停下关爱青少年的脚步，而是正式加入繁荣街道五老队伍，继续志愿服务社会。10多年来，他始终坚守在关爱帮教青少年的第一线，近日他还在为松原市宁江区一位女孩做思想工作，尽管因涉及隐私不便透露具体情况，但我们能想象到他在背后付出的努力。

傅华的付出结出了累累硕果。在他的影响下，许多孩子不仅学到了人生道理，而且在学雷锋、做好事方面更加自觉。党宁在春城拾到一块情侣表，交给失主受到老外称赞；张洪臣勇拦惊马救了5名儿童，荣立二等功；学雷锋课外小组徐海军、李贤俊等7名学生为灾区捐款，受到中华人民共和国民政部表扬……这些孩子们的优秀表现，正是傅华雷锋精神教育的生动体现。

此外，傅华在教育理论研究方面也成果颇丰。多年来，他写德育论文30多篇，其中6篇荣获国家级优秀论文一等奖；2004年编写的《中学生心理健康教育讲座》讲义，作为初中一、二学年“校本教材”授课，为青少年心理健康教育提供了宝贵的德育资源。

六、时代的呼唤，未来的期许

傅华用62年的时间，为我们诠释了什么是真正的雷锋精神。他的故事告诉我们，雷锋精神不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动，是在日常生活中对他人的关爱，是在困难面前的担当，是对社会的无私奉献。

“雷锋的人生道路，就是我的人生道路。我希望我的道德实践不仅能影响青少年，也能辐射全社会，让更多的人立志践行雷锋精神，做雷锋精神的种子，人人争做雷锋精神传人，做一个有高尚道德的人，做一个有益于人民的人。”这是傅华老师毕生的追求，也应成为我们每个人的追求。

在新时代，我们面临着新的挑战和机遇，但雷锋精神永不过时。我们需要像傅华这样的榜样，激励我们在各自的岗位上，在生活的点滴中，践行雷锋精神，传递正能量。让我们以傅华老师为标杆，积极投身于学雷锋的行动中，让雷锋精神在新时代绽放更加耀眼的光芒，共同书写属于我们的精彩“雷锋故事”，让我们的社会充满爱与温暖，用雷锋精神点亮人生的春天。（待续）

编辑：蒋国辉

责编：王凤军

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