精神之光的交汇：傅华与张桂梅的教育情怀与使命担当 （九十七）

 前  言

今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。

他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。

对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。

塞北雪

在教育的广袤天地中，傅华与张桂梅，两位来自不同地域却有着相似教育理想的老师，用各自的方式书写着动人的教育篇章。他们的故事，是对教育事业的无限忠诚，是对学生无私的爱与奉献，更是精神之光的交汇与传承。

张桂梅老师，这位从黑龙江的黑土地走向云南边疆的教育斗士，将自己的一生都奉献给了教育事业。1974年，她响应号召来到云南支援边疆建设，从此便与这片土地结下了不解之缘。在华坪县，她面临着师资薄弱、条件艰苦的困境，但她毫不退缩，毅然承担起4个毕业班的教学任务。即便身患子宫肌瘤，为了不影响学生中考，她忍受着病痛的折磨，直到中考结束才入院治疗。这种对学生高度负责的精神，令人动容。

云南华坪女高校长张桂梅送学子高考  图片来自网络

2001年，张桂梅兼任华坪县儿童福利院院长，她不仅要照顾福利院的孩子们，还要为他们的未来操心。2008年，她筹建了全国第一家全免费的高中——丽江华坪女子高级中学，为无数贫困山区的女孩提供了改变命运的机会。她用自己的坚韧和毅力，为这些女孩撑起了一片天。多年来，张桂梅老师获得了众多荣誉，从“全国先进工作者”到“七一勋章”获得者，每一项荣誉都是对她辛勤付出的肯定。

傅华老师，同样在教育岗位上默默耕耘。他坚持学雷锋62年，好事做了数万件，写道德修养日记62年，约有440万字。他以雷锋精神为指引，将无私奉献融入到教育工作和日常生活中。在教学中，他关心学生的成长，注重培养学生的品德和价值观。他像一位温暖的引路人，引领着学生在知识和道德的道路上前行。

傅华与张桂梅之间的书信往来，搭建起了一座精神交流的桥梁。在信中，他们互相鼓励，互相支持。张桂梅在信中表达了对傅华的敬佩之情，认为他比自己优秀，是自己学习的榜样。她还热情地邀请傅华到云南做客，展现出了真诚的友谊。傅华在信中则表达了对张桂梅的关心和祝福，对她的敬业精神表示敬佩，同时也分享了自己的人生经历和感悟。

2002年1月6日张桂梅老师写给傅华的书信  冬冬拍摄

傅华在得知张桂梅身患重病后，十分担心她的身体状况，衷心祝福她好人一生平安。他在信中写道：“说心里话，我们十分同情您的不幸遭遇，衷心祝福您好人一生平安。”这种真挚的情感，让人感受到了他们之间深厚的情谊。傅华还在学生中讲述张桂梅的故事，在网上宣传她的事迹和精神，希望更多的人了解她、学习她。他认为张桂梅是师德的典范，是全国中小学教师学习的榜样。

张桂梅老师的事迹也深深触动了傅华。他在日记中写道：“张桂梅老师人生坎坷、磨难甚多，但她十分敬业，其精神难能可贵。”当他读到人民日报记者徐元锋、宣宇才写的《少数民族学生的好“阿妈”》通讯报道时，心灵受到了强烈震撼。他意识到，作为一名党员，应该向张桂梅老师学习，自觉增强党性修养，在平凡的工作岗位上多做有利于党和人民的事。

傅华和张桂梅虽然身处不同的环境，但他们都有着坚定的教育信念和无私的奉献精神。他们用自己的行动诠释了教育的真谛——教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和人格的塑造。他们关注学生的全面发展，不仅传授知识，还教会学生如何做人、如何面对困难、如何追求自己的梦想。

傅华老师在孩子们讲雷锋故事  浩宇拍摄

他们的精神也激励着更多的教育工作者。在当今社会，教育面临着诸多挑战，如应试教育的压力、学生心理问题的增多等。傅华和张桂梅的精神为广大教育工作者提供了宝贵的借鉴。他们告诉我们，作为教育工作者，应该有一颗热爱教育的心，有一份对学生的责任感，有一股无私奉献的精神。

傅华和张桂梅的故事，是教育界的宝贵财富。他们的精神之光相互交汇，照亮了教育前行的道路。他们的事迹不仅激励着教育工作者，也激励着全社会的人们。他们让我们相信，只要心中有梦想，有信念，有奉献精神，就能够在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

在未来的教育道路上，我们应该以傅华和张桂梅为榜样，传承他们的精神，为教育事业的发展贡献自己的力量。让我们铭记他们的故事，让他们的精神在教育的天空中永远闪耀，激励着一代又一代的教育工作者和学生，共同创造更加美好的未来。无论是在偏远的山区、普通的乡村学校，还是在繁华的城市，我们都应该坚守教育的初心，用爱和责任去培育每一朵祖国的花朵，让他们茁壮成长，成为国家的栋梁之材。（待续）

编辑：蒋国辉

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