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以雷锋为镜：傅华的精神追寻与教育坚守之路 （一百二十九）时间：2025-07-07
前 言 今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。 他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。 对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。 塞北雪 在傅华的微信语录中，字里行间满溢着对雷锋精神的崇敬与践行的决心，以及对教育事业的深厚情怀和对社会道德的深刻思考。从学习雷锋的初心到教育工作的坚守，从个人价值的追求到社会责任的担当，傅华用质朴的语言勾勒出自己的精神世界，展现出一位教育工作者和道德践行者的崇高境界。【注：引文均来自2016年傅华微信】
傅华老师在读《雷锋日记》 文静摄 一、雷锋精神：照亮人生的永恒灯塔 傅华对雷锋的推崇，源于对其精神内核的深刻认同。他反复研读《雷锋日记》《雷锋全集》及相关书籍，对雷锋紧凑的作息时间、充实的日常安排由衷敬佩。在他眼中，雷锋不仅是一个时代的楷模，更体现了中华民族传统美德与伟大时代精神的完美融合。雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的信念，成为傅华一生的行动指南。 “真学实做”是傅华践行雷锋精神的真实写照。53年来，他以雷锋的“钉子”精神激励自己，无论是在职时忙碌的教学工作，还是退休后闲适的生活，阅读学习始终是他不变的习惯。尽管他深知自己与雷锋相比仍有差距，但这份自知之明并未削弱他的信念，反而化作持续前进的动力。他坚定地表示，要“向雷锋看齐，做时间的主人”，将雷锋精神融入生命的每一个阶段。 二、教育担当：三尺讲台的无悔坚守 作为一名教师，傅华将“教书育人”视为重于泰山的责任。在41年的教学生涯中，他深刻体会到教育工作的使命光荣与任重道远。即便退休后，他依然心系教育事业，衷心希望同行们能爱岗敬业、爱生奉献，积极响应习近平总书记的号召，争做“四有”好老师。
傅华老师在给学生讲“当代雷锋”郭明义故事 浩宇摄 “教育无小事，事事有教育；教师无小节，节节是楷模。”傅华用这句话概括了自己对教育的理解。他认为，教师的一言一行都对学生有着深远的影响，因此必须以身作则，成为学生道德修养的楷模。在教学实践中，他不仅传授知识，更注重引导学生树立正确的价值观，教会他们做人的道理。这种对教育本质的深刻认知，使他在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。 三、价值追求：劳动人民本色的坚守 面对网友的点赞和好友的点评，傅华始终保持着清醒的头脑和谦逊的态度。他强调，劳动人民的本色任何时候都不能丢，艰苦奋斗的精神需要代代传承，为人民服务的思想必须坚定不移。这种价值追求，贯穿于他的日常生活和工作中。 傅华选择雷锋作为道德榜样，不仅是因为雷锋的精神品质高尚，更是希望通过自身的言行，影响和教育青少年一代。他深知，在现实社会中，道德领域存在着诸如“老人摔倒该不该扶”等争议问题。他呼吁人们正视这些问题，努力恢复社会的信任与关爱。他坚信，“人倒了，靠一人之力可以扶起来；人心倒了，要靠全社会共同努力才能扶起来”，展现出对社会道德建设的深切关注和责任感。 四、理想与实干：知行合一的人生哲学 傅华的人生，是理想与实干相结合的生动写照。他拥有坚定的共产主义信仰，胸怀远大理想，但同时也脚踏实地，坚持从小事、善事做起。数十年来，他默默奉献，不求回报，用实际行动诠释着“既要守望理想、坚定信仰，又要求真务实，要有实干精神”的人生态度。
傅华老师在前郭县青年志愿者协会做学雷锋事迹报告 春艳摄 在他看来，“把握当下至关重要。逝去的时光已成为历史，当下的每一刻都在流逝，未来的每一个当下也终将成为历史。”因此，他珍惜每一分每一秒，努力做好自己该做的事情，对自己的人生负责。这种对时间的珍视和对人生的认真态度，使他的生命在奉献中焕发出耀眼的光芒。 傅华的微信语录，是他人生经历和精神世界的真实写照。他以雷锋为镜，不断审视自己、提升自己，用一生的时间践行着对理想的追求、对教育的热爱和对社会的责任。在当今时代，傅华的精神如同璀璨的明灯，照亮我们前行的道路，激励着更多人坚守信仰、勇于担当，在平凡的生活中书写不平凡的人生篇章，让雷锋精神在新时代绽放出更加绚丽的光彩。（待续） 编辑：蒋国辉 责编：程 进 值班：任安广
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