前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪在时代的长河中，总有一些身影如礁石般屹立，用生命的力量托举起他人的希望。傅华老师的四次生死救援，跨越十五年光阴，从青涩少年到成熟教师，每一次挺身而出都在生死边缘书写着人间大爱。这些看似偶然的壮举，实则是一位教育者用半生践行“为人民服务”誓言的必

前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪在傅华的微信语录中，字里行间流淌着一位教育工作者对理想事业的执着追求，对雷锋精神的深刻理解，以及对人生价值的不懈探索。从41年始终如一的集体主义教育实践，到53年持之以恒的学雷锋行动；从青年时代的理想信念坚守，到晚年依然保持的赤子之心，傅华用自己的

前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪青焱（时代雷锋网）:半个世纪的坚守：傅华用行动书写共产党员的初心答卷（一百三十四）作者：塞北雪（原创）在建党104周年华诞之际，傅华的思想汇报如同一封穿越半个世纪的信笺，字里行间凝结着一名共产党员对信仰的执着追求。从1974年递交第一份入党申请，到1994

前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪在傅华的微信语录中，字里行间流淌着对雷锋精神的赤诚追随，以及将道德修养融入教育实践的深刻思考。从少年时代以雷锋为青春偶像，到退休后仍坚持传播雷锋精神，他用一生的践行证明：道德不仅是个人修养的标杆，更是滋养社会的精神力量。而郭明义等“当代雷锋”的

前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪在傅华的十则微信语录中，字字句句涌动着对理想信念的执着坚守、对奋斗精神的深刻诠释以及对雷锋精神的永恒追慕。从苦难岁月中淬炼出的坚韧品格，到将个人理想融入中国梦的宏大格局；从青年时期的热血激昂，到花甲之年的初心不改，他用一生的实践，勾勒出一位理想

前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪在教育的长河中，总有一些理念如灯塔般指引方向，而“身教重于言教”无疑是其中璀璨的一座灯塔。傅华老师以27年的教育生涯，20余年的思想政治课教学实践，以及10年班主任工作的经历，深刻诠释了身教在德育工作中的核心地位。他的德育论文不仅是经验的总结，更是对

前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪在傅华的11则微信语录中，字里行间充盈着对理想与实干的深刻思考，凝结着从教41年的教育智慧与半生的人生感悟。他以雷锋精神为指引，将理想信念教育贯穿于教育实践与个人成长之中，既仰望星空追寻精神的高地，又脚踏实地耕耘教育的沃土，为我们展现了一位教育工作

前 言今天，我们认识一位“当代活雷锋”——吉林好人傅华。他10岁开始学雷锋，做好事，续写“雷锋日记”，一直坚持到今天，整整62年，好事做了数万件，日记写了约有436万字。对此，中国雷锋报隆重推出塞北雪的文章，对傅华老师学雷锋的事迹进行专题系列报道，以飨读者。塞北雪在傅华的微信语录中，字里行间满溢着对雷锋精神的崇敬与践行的决心，以及对教育事业的深厚情怀和对社会道德的深刻思考。从学习雷锋的初心到教育工作的坚守，从个人价值的追求到社会责任的担当，傅华用质朴的语言勾勒出自己的精神世界，展现出一位教育工作者和道德